Evolución.

 Marco internacional de la Educación Inclusiva 

 

La humanidad ha avanzado en acuerdos y compromisos internacionales que promueven la educación inclusiva, afirmándose el derecho de todos a educarse en la diversidad, con calidad y equidad. Seguidamente, estos grandes momentos: 

- La declaración universal de los Derechos del niño 20-11-1959. Establece la igualdad de derechos para todos los niños y niñas, sin excepción alguna. El eje es el niño o niña como persona, sus intereses y necesidades. 

- ⁠Convención sobre los Derechos del niño 02-09-1990. Reconoce que el Niño mental y físicamente impedido deberá disfrutar de una vida plena en condiciones que aseguren su dignidad. 

- ⁠Conferencia de Jomtiem, Declaración Mundial de Educación para todos 05-03-1990. Aprueban el objetivo de la “Educación para todos en el año 2000”, así como prestar especial atención a las necesidades básicas de aprendizaje y el fomento de la equidad entre todos los seres humanos. 

- ⁠Conferencia mundial sobre Necesidades Educativas Especiales . Señala que todas las escuelas deben acoger a todos los niños, independientemente de sus condiciones personales, culturales y sociales. 

- ⁠Foro consultivo internacional de Educación para todos, 2000. Reunión de balance de los logros obtenidos desde el año 1990. Se exige la atención a la diversidad y que sea asumida como un valor y como potencial para el desarrollo de la sociedad.

Evolución del termino discapacidad.